sábado, 4 de abril de 2009

HISTORIA DE VIDA

El amor, ¿Qué será el amor?, todas las personas tenemos una concepción de este terminó, que es muy difícil de definir, sin embargo este se va a dar bajo las relaciones sentimentales, es aquí donde nos vamos dando cuenta y definiendo según nuestras experiencias al amor.

Tiene ya 32 años de haber llegado a este mundo, ella es María Angélica, Licenciada en Informática, actualmente trabaja en la Escuela Secundaria Técnica 25, San Pablo Huixtepec, en el estado de Oaxaca.

SU PRIMERA RELACIÓN AMOROSA.

En la secundaria faltaban pocos meses para terminar, hasta que un día los compañeros se enteraron que a Christian (un adolescente que iba en otro grupo pero en el mismo grado) María le gustaba, fue entonces que le comenzaron hacer burla, eso fue la que la llevo a tener su primer novio, “Nos llevábamos bien, pero había un pequeñísimo problema” comento María, confesó que solo le hizo caso para que ya no le hicieran burla, y el pequeñísimo problema era que no lo quería, es por eso que decidió terminar con él cuando aproximadamente llevaban 2 meses, ya no quería seguir con el por qué no quería hacerle daño.

Después de unos meses de que termino con aquel muchacho, le gustaba salir a dar la vuelta como comúnmente se dice, mientras pasaban los días, conoció a un joven que se llama Miguel, a quien trato por un buen tiempo, hasta que un día él en una plática de las que siempre solían tener le comento que ella le agradaba, pues le gustaba y fue entonces que nuevamente escucho la frase que todos conocemos “¿Quieres ser mi novia?”, a lo que ella contesto que “Si”, todo en la relación estaba bien hasta que comenzaron a surgir los celos, celos que sin imaginarlo iban a ser que terminaran esta relación, puesto que el la celaba “No podía ver que estuviera platicando con alguien, porque ya se enojaba y eso fue lo que ya no me gusto de la relación” expreso.

Al ver esta situación y ver que el no dejaba de celarla, fue lo que la aorillo a terminarlo; comento que ella si lo quería pues ya habían pasado 9 meses, pero con los celos poco a poco fue terminando con el cariño que le tenia.

Juan Antonio fue unos de los pretendientes de María, un pretendiente al que le dio una oportunidad de intentar tener una relación, se conocían ya desde hace algún tiempo, pero por lo mismo que los dos estudiaban en diferentes escuelas y los horarios no coincidían, no se podían ver como ellos querían, fue por eso que su relación solo duro 3 meses y es por esta misma razón los dos deciden terminar.

ES CIERTO

Siempre visitaba a sus amigas Rocio y Nayheli, las cuales trabajaban en un museo de su misma comunidad, fue ahí donde vio por primera vez a Juan Jose puesto que él era un muy buen amigo de Rocio y Nayheli, ellas fue quienes los presentaron, cada vez que iba al museo se lo encontraba y él se le quedaba viendo muy detalladamente, pero no se atrevía a decirle nada, hasta que un día por el menssager fue que le confesó que ella le gustaba mucho y que necesitaba hablar con ella, el día de la cita llego, de lo nerviosa que estaba llego tarde, Juan José ya estaba en el lugar de la cita, al llegar pidió una disculpa, aquí es cuando llegaron a un acuerdo, el de ser novios.

Todo iba bien, cada vez que se veían se encontraban contentos, hasta que una de sus amigas le dijo que él andaba con el alguien más, que ella no era la única, “Esto me dolió mucho, en ese momento me dieron ganas de irlo a buscarlo, pero decidí tomarlo con calma” expreso María.

La próxima vez que lo vio comenzó a cuestionarlo para que con tantas preguntas él le dijera algo que la convenciera de si la engañaba o simplemente eran puros chismes. Juan José comenzó diciéndole “Tengo que confesarte algo”, “Me sentí muy mal por lo que me dijo, aunque no perdía la esperanza de que me dijera que aún me quería” comento María, sin embargo no fue así, en ese momento le revelo que pues si efectivamente el tenia alguien más, al decírselo ella lo termino, pues no soportaba la idea de compartirlo. Fue una decisión muy precipitada pues al poco tiempo se arrepintió, pues no lo dejo ni hablar cuando se lo confeso, pues en 1 año y medio ya de su noviazgo le tenía demasiado cariño.

Dejo pasar casi un año y medio para que superara lo que Juan José le hizo, un día sin imaginarlo al entrar a un Grupo Juvenil para organizar las fiestas de una capilla, conoció a un muchacho llamado Luis, al cual desde la primera vez que lo vio, sintió una atracción por él, sobre todo por los ojos tan bonitos que este tenía, comenzó a llevarse con él, eran muy buenos amigos, pues Luis le contaba sus relaciones amorosas y María trataba de aconsejarlo, hasta que un día él terminó con su novia, al pasar unas cuantas semanas María no desaprovecho la oportunidad al saber que no tenia novia, ya que en el día menos esperado decidió declararle el amor que sentía por él, Luis acepto la proposición, es así como comienza su relación.

“Nos llevábamos mejor cuando éramos amigos” expreso María, parece que la relación que tenían no era la que esperaba, pero bueno aún así decidieron seguir adelante, y así fue como pasó un año, hasta cuando ella comenzó ir a la universidad, donde la universidad le absorbía todo el tiempo del mundo, puesto que le dejaban mucha tarea, la universidad era su prioridad, es entonces que comenzaron los problemas y alejarse poco a poco, hasta llegar a terminar por no verse, pues Luis se reclamaba que no tuviera tiempo para él.

UNA FAMILIA FELIZ

Por todo lo que sucedió con Luis Angélica tomo la decisión de ya no tener más novios hasta que tuviera ya la carrera terminada, pues no quería pasar por lo mismo, pasaron los meses, los años, en todo este tiempo pretendientes no le faltaron, pero pues su prioridad era su carrera; Con mucho orgullo termino su carrera, ya era una Licenciada en Informática, termino su tesis y se titulo.

Al ya tener realizado su sueño le abrió las puertas nuevamente al amor, en la universidad a ella le gustaba un muchacho que se llama Uriel, eran buenos amigos, sin embargo el destino los separo.

María ya había resignado a ya no verlo, pero el mismo destino los unió nuevamente, pues en la escuela donde se estaba trabajando, llego él un día, el corazón de María comenzó a latir muy rápido, pues ya llevaba casi 1 año sin verlo, Uriel al saber que iba a trabajar en el mismo lugar que ella, le dio mucho gusto, después de uno meses Uriel invito a María a salir, ese día fue el más feliz para nuestra querida amiga ya que él le declaro el amor que sentía desde la universidad por ella.

El ¿Quieres ser mi novia? Lo escucho nuevamente y de labios de Uriel, sin dudarlo contesto que “Si”, pues era lo que más anhelaba, a partir de ese momento todo fue felicidad, hasta que Uriel muy serio le dijo que tenía que decirle algo que ya desde hace unos meses estaba pensando en decírselo pero no se atrevía, María no se esperaba nada bueno pues para que Uriel actuara de esa manera era por que en verdad era algo grave y serio, “¿Quieres casarte conmigo?” pregunto Uriel, María muy sorprendida pero a la vez llena de felicidad contesto que “Si”, y comenzaron con los preparativos de la boda.

El día de la Boda había llegado los dos estaban muy nerviosos pues al fin van estar juntos para toda la vida. Desde ese momento María y Uriel viven contentos, lo único que les falta para que su felicidad sea total es tener un hijo, sin embargo no pierden la esperanza a sus 4 años de casados “Hasta el momento Dios no ha querido darnos un bebe, pero pronto lo hará”, comento María muy sonriente.

LA TELEVISIÓN EN LA FAMILIA

La familia Hernández Cruz es una de aquellas familias que a las 9 de la noche se reúnen para ver la televisión, para ver su novela favorita;

1° Día de Observación

La casa se encuentra alegre, Mónica, la hija más pequeña se encuentra sentada en el sofá, con el control en la mano, esta lista para avisarle a su mamá que es la hora de descansar y comenzar a disfrutar de la novela.

¡Atención!, es hora de que la novela comience, son ya las 8: 56 p.m., Mónica con una gran alegría, corre a ver su mamá para avisarle, la mamá se encuentra agitada, quiere ya terminar, pues no se quiere perder ningún capítulo, cuando por fin termina corre muy rápidamente hacia la sala.

Siendo las 8:58 p.m. los integrantes de la familia empiezan a llegar, están atentos al televisor, no sabemos en que comento puede dar comienzo.

Se escuchan muchas voces, son los integrantes de la familia que buscan su lugar la en la sala, la batalla está entre las dos hijas mas chicas, se pelean por el lugar de la parte de en medio, “ya estaba sentada antes que tú, yo fui a ver a mamá” expreso la más pequeña de ellas, pues el reloj marca ya las 8:59 p.m.

Cuando voltean hacia el reloj, ven que son las 9:10 p.m., en ese instante aparece un comercial, es entonces cuando algunos de los integrantes aprovechan para hacer otro tipo de actividades, mientras tanto las demás personas se pelean por el control, uno se queja con su mamá, “Mamá, mira Moni no me quiere dar el control, ella ya lo tuvo mucho tiempo” comento Gabriela.

En seguida se escucha la canción que identifica a esta telenovela, son ya las 9:15 p.m., los integrantes de la familia que se encuentran fuera comienzan a llegar tomando sus respectivos lugares, en eso Martha expresa “se va a poner bueno”, la familia comienza ha emocionarse ya que se ve que la transmisión estará interesante.

¡Qué pasa! A las 9:39 p.m. Mónica se dirige hacia los sanitarios, dirigiéndose a los demás, pero le pide un gran favor a su hermana Martha y dice: “este lugar es mío, ¿Me lo cuidas maní?, voy al baño”, a lo que ella responde con una sonrisa “Sí, pero te apuras que yo también tengo ganas de ir”.

Todos al momento que se encuentran con un comercial, “Duran un montón esos comerciales y no pasa casi nada de la novela” comento la Señora María Hernández, siendo las 9:50 p.m.

Marcando las 9:59 p.m. la telenovela comienza a dar los avances del día siguiente ya que esta está a punto de terminar el capítulo de hoy.

A las 10:03 p.m. todos los integrantes de la familia se van saliendo de cuarto y se dirigen a su habitación para descansar después de una gran novela y un día lleno de actividades.

2° Día de observación

Al fin llego la noche, con largas horas de espera también llego la hora de ver la televisión, siendo ya las 8:57 p.m., la casa se encuentra sola, muy serena, pues solo dos integrantes de encuentran en ella, María y Mónica. María ha terminado sus actividades antes que comenzara la novela, junto a ella se sienta Mónica, tiene mucho sueño y se recarga junto a su madre, esta a punto de que el sueño se apodere de ella.

Cuando el reloj marca a las 9:02 p.m., al escuchar la mágica melodía de la novela, rápidamente Mónica se despierta, se levanta de las piernas de madre y con los ojos un poco rojos (de que se acaba de despertar), comienza a ver la novela.

Hoy es una noche tranquila, no se escucha ninguna voz, solo se escucha el sonido que viene del televisor. A las 9:36 p.m. Mónica no puede contenerse despierta, esta muy agotada por haber ayudado a su mamá en todo el quehacer de la casa, además no tiene con quien pelear el control, es entonces cuando se queda dormida.

María muy atenta, muy concentrada en la novela, al ver que hay un comercial a las 9:49 p.m. aproximadamente, lentamente voltea la mirada hacia su hija, se da cuenta que esta dormida, “Vete a la cama, para que descanses mejor Moni” le dice con mucha ternura.

Dando las 10:00 p.m. el fin del capítulo de la novela ha llegado, María bostezando, apaga el televisor y despierta a Mónica para llevarla a su cuarto, Mónica aun con sueño, se levanta y camina muy despacio hacia su cama.

3° Día de observación.

Hoy están nuevamente las peleas pero ahora no son entre Mónica y Gabriela, si no entre Ángel y Martha, pues Ángel pelea el canal, él quiere ver las series que están en el 5 y Martha quiere ver la novela, en ese momento llega Mamá, al ver que están peleando ella decide cual es el canal que deben ver, y pues si es el de las novelas, Martha se pone muy contenta pues le gana Ángel, Ángel furioso le dice a su mamá que a él nunca lo dejan ver el televisor, y sale del cuarto, siendo las 8:50 p.m.

Es hora de estar en la sala, María y Martha ahora son las que se encuentran ahí, son ya las 9:00 p.m., es hora de que la novela de comienzo, hoy al igual que ayer no hay más peleas, pues Gabriela no ha llegado y Mónica está terminando su tarea en el otro cuarto, sin embargo no tarda en llegar.

Martha no ve las horas de que termine su tarea, no se quiere perder ningún capítulo de la novela, sin embargo, ve que su reloj marca las 9:20 p.m. cuando ella termina, se va rápidamente a la sala, al llegar ve que el lugar que ella siempre ocupa ahora otra persona esta en el, se molesta trata de decirle a su hermana que se quite pero su mamá le dice “shhhhh”, no quieren que interrumpan este momento.

Entre toda la novela no hay comentarios, ahora no quieren que desvíen su atención pues es la hora de que el capítulo termine, la hora de que pasen los avances, quieren saber y escuchar lo que va a pasar el día de mañana. Ahora si todos a la cama la novela ha terminado.

lunes, 23 de marzo de 2009

CATEGORIAS CONCEPTUALES


SIGNO LINGÜSTICO

Un signo lingüístico es una realidad perceptible que remite a otra que no esta presente (referente); es la materia prima del pensamiento y por lo tanto de la comunicación.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Los signos de puntuación son signos gráficos que hacemos aparecer en los escritos para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado.

SEMIÓTICA

La semiótica se define como el estudio de los signos, su estructura y la relación entre el significante y el concepto de significado.

SEMIOLOGÍA

La semiología es la ciencia que estudia los sistemas de signos: lenguas, códigos, señalizaciones, etcétera. Ferdinand de Saussure la concibió "como la ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida social".

ESCRITURA

La escritura es un sistema de representación gráfica de una lengua, por medio de signos grabados o dibujados sobre un soporte. Es un método de comunicación humana que se realiza por medio de signos visuales que constituyen un sistema.

LENGUAJE

Se llama lenguaje a cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales.

Costo

*Cuando las notas, artículos, ensayos, etc., no utilicen de una forma adecuada los signos de puntuación el mensaje no será entendido correctamente.

*Si no se da la intención que queremos que tenga el texto en la lengua escrita, este se va entender de una forma escrita.

*Las personas dejaran de leer ese tipo de textos por lo mismo que el mensaje no está dado correctamente, es decir, confunden al lector.

Condición

* Los signos de puntuación en este momento no son utilizados de una manera correcta y así mismo tienen un papel que no le corresponde.

domingo, 22 de febrero de 2009

EL ESTRUCTURALISMO



El estructuralismo es un enfoque de las ciencias humanas que creció hasta convertirse en uno de los métodos más utilizados para analizar el lenguaje, la cultura y la sociedad en la segunda mitad del siglo XX. El término, sin embargo, no se refiere a una escuela de pensamiento filosófico claramente definida (como la antropología cultural, la lingüstica, la historia, etc., sin embargo, el método tiene derivaciones filosóficas de consideración). La obra de Ferdinand de Saussure (Curso de lingüística General, 1916) es considerada habitualmente como el punto de origen.


En términos amplios y básicos el estructuralismo busca las interrelaciones (las estructuras) a través de las cuales se produce el significado dentro de una cultura. De acuerdo con esta teoría, dentro de una cultura el significado es producido y reproducido a través de varias prácticas, fenómenos y actividades que sirven como sistemas de significación (se estudian cosas tan diversas como la preparación de la comida y rituales para servirla, ritos religiosos, juegos, textos literarios y no literarios, formas de entretenimiento...). La novedad que introduce el estructuralismo no es la idea misma de estructura, que ya está presente de forma continua a lo largo del pensamiento occidental, sino la eliminación en la misma de un concepto central que ordena toda la realidad, como las ideas platónicas o el dios cristiano.


El iniciador y más prominente representante de la corriente fue el antropólogo y etnógrafo Claude Lévi-Strauss (década de 1960), que analizó fenómenos culturales como la mitología, los sistemas de parentesco y la preparación de la comida.


Durante las décadas del '40 y el '50, la escena filosófica francesa se caracterizó por el existencialismo, fundamentalmente a través de Sartre, apareciendo también la fenomenología, el retorno a Hegel y la filosofía de la ciencia, con Gastón Bachelard.


Pero algo cambia en la década del 60 cuando Sartre se orienta hacia el marxismo, surge una nueva moda, el estructuralismo. Levi-Strauss inicia este nuevo movimiento, basándose en las ideas de la etnología, al que luego le seguirán Lacan, en el psicoanálisis, Louis Althusser en el estudio del marxismo y finalmente, Michel Foucault.


Cabe ser destacado que Althusser y Foucault rechazaron la clasificación de su pensamiento dentro del estructuralismo, y en rigor, únicamente Levi Strauss realizó una reflexión explícita sobre el estructuralismo como método. En cualquier caso, se trata de un alejamiento de perspectivas historicistas o subjetivistas bajo el intento de hallar una nueva orientación para la investigación.

miércoles, 18 de febrero de 2009





La tecnología educativa, es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorias educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje.


Todo esto es de gran ayuda, puesto que facilitan tanto la enseñanza como el aprendizaje; además de estimular los sentidos ya que asi es más fácil acceder a la información y su almacenamiento. ya sea a largo o corto plazo.
Este tipo de enseñanza, hoy en dia es de la más utilizada, tanto dentro de las escuelas como en empresas.

Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas; las cuales tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero también implican la creación de los mismos.


Esto lo hace aún más interesante, ya que estimulan la creatividad en los educandos, a través de programas, dirigidos, editados y actuados por ellos mismos.

Por su parte, el profesor como educador debe manejar los factores de la instrucción, ser capaz de generar el contenido del mensaje y organizarlo de acuerdo con la estrategia de aprendizaje.


Podríamos decir que habría una interacción: tecnología-maestro-alumno; y por ende una retroalimentación la cúal finalmente lo que busca es dejar conocimiento a través del lenguaje visual.